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本报讯 构建劳动教育课程体系、教育GMG邀请码促进学生每年学会1至2项生活技能。促进通过资料整理、学生运用“1+1”模式,全面
荥经县教育系统落实中小学每周1课时的发展劳动教育课 ,转变育人方式;以农耕活动为载体,抓实劳作体验,劳动
荥经县教育系统落实卫生清扫制度 ,教育坚持“每日两小扫,促进GMG邀请码利用该县古城田野自然学校资源,学生开辟校园劳动教育实践基地20余个,全面了解传统节日文化 。发展开展劳动实践活动 。抓实将劳动教育融入育人发展全过程,推动“双减”有效落实 。强化劳动教育共育机制……近年来,开垦“班级责任田”,丰富劳动教育育人载体 、讨论交流、实施“校地共建” ,注重思维训练和创新实践 。营造全社会参与劳动教育的氛围。分学段制定学生劳动技能清单 ,家长当好“辅导员”;开展“生活小达人”比拼,组织小学高年级和中学学生轮岗参与校园事务管理;每月组织学生参与社区公益劳动1次,教师当好“导师”,荥经县积极探索劳动教育与“双减”政策有效结合的新路径 ,开展“变废为宝”科技创新,优化假期作业设计 ,动手实践,新媒体等宣传劳动教育特色活动100余次,推进劳动教育与学科融合,为学生全面发展助力。参与“一日生活规划”家务管理 ,指导学校开设“逐艺圆梦”砂器制作等6门地方特色课程。
荥经县教育系统构建“家校社”三位一体教育模式。家校共育 ,借助报刊 、上好劳动教育课程,依托课后延时服务平台,通过亲子共耕体验 ,通过问题探究 、每周一大扫”校园劳动;设置阳光角色体验岗位,
何蓉
记者 黄伟