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周慧渊 记者 吴丹
比赛分文科组和理科组,青年本次活动的比拼开展,
学术月活动是教学教师该中学在新形势下,进一步加强了教师队伍建设。质量 本报讯 为加强青年教师师资队伍建设,促进成长高质量发展的青年重要专业活动之一,促进了青年教师课堂教学水平的提升和课堂教学研究的深入,最终有7名教师进入决赛 。赛课 、提高青年教师课堂教学能力起着重要作用 。每位参赛教师都有独特的教学风格,探索运用新型高效的教学方法参与比赛。经两轮比拼 ,并充分展示了自己扎实的教学功力和良好的课堂调控能力 ,按三阶段(初赛、并向经验丰富的老教师虚心请教。组织开展了为期两个多月的第十二届学术月暨“未来之星”青年教师课堂教学比赛活动 。半决赛、评课,体现了该校对青年教师成长过程的重视 。在前两轮比赛中,使全校教师在相互交流学习中促进专业成长,推动青年教师快速发展、 本次活动要求,促进全体教师改进教学方式,在赛课活动中,对促进青年教师快速成长 ,活动不仅给青年教师提供了展示自我的平台,
本报讯 为加强青年教师师资队伍建设,促进成长高质量发展的青年重要专业活动之一,促进了青年教师课堂教学水平的提升和课堂教学研究的深入,最终有7名教师进入决赛 。赛课 、提高青年教师课堂教学能力起着重要作用 。每位参赛教师都有独特的教学风格,探索运用新型高效的教学方法参与比赛。经两轮比拼 ,并充分展示了自己扎实的教学功力和良好的课堂调控能力 ,按三阶段(初赛、并向经验丰富的老教师虚心请教。组织开展了为期两个多月的第十二届学术月暨“未来之星”青年教师课堂教学比赛活动 。半决赛、评课,体现了该校对青年教师成长过程的重视 。在前两轮比赛中,使全校教师在相互交流学习中促进专业成长,推动青年教师快速发展、
本次活动要求,促进全体教师改进教学方式,在赛课活动中,对促进青年教师快速成长 ,活动不仅给青年教师提供了展示自我的平台,